Presente+indicativo+vs.+Presente+Subjuntivo

=- SUBJUNTIVO: = ** A. cláusulas sustantivas: WEIRDO **

** B. cláusulas **** adjetivas: FANTASMA **

** C. cláusulas **** adverbiales: ESCAPAA + CHAD ATE CLAMS (para acciones futuras, acciones que aún no han sido realizadas) **

** D. conjunciones con "quiera" (Valley girls). **

** A. Cláusulas sustantivas **:

** 1.Subjuntivo = Sujeto1 + verbo WEIRDO en indicativo + que + Sujeto 2 + verbo en subjuntivo + complemento**


 * 2. Subjuntivo ** = ** Expresión de WEIRDO (indicativo) ** **+** ** que ** ** + ** ** Sujeto + verbo en subjuntivo + complemento **

Familia WEIRDO... Wish Emotion Influence / Impersonal Expression Request Doubt / Denial Ojalá (I wish)

¿Recuerdas los irregulares? = ** DISHES ** (dar, ir, ser, haber, estar & saber)

OJO: Sujeto 1 debe ser diferente del Sujeto2...

Verbos de Deseo (wish): querer, esperar, desear... Ejemplos: 1. Valentín quiere que Rufo y Leticia sean novios. 2. Valentín espera que su abuela se mejore pronto. 3. Valentín desea que su madre venga a visitarlo.

OJO: Si es sujeto1 = sujeto2, entonces necesitas usar el infinitivo... Valentín desea ser un astrounauta argentino. Valentín quiere tener una familia como Roberto.


 * A. Subjuntivo con verbos de deseo e influencia... **


 * [[image:notasprofe-periodo3/subj-deseo_e_infl.gif caption="subj-deseo_e_infl.gif"]] ||
 * subj-deseo_e_infl.gif ||

Ejemplos: 1. Profe nos aconseja que estudiemos mucho para los examenes y pruebas. 2. La abuela insiste en que Valentín no hable con Rufo. 3. El doctor manda que la abuela venga a su consultorio. 4. Valentín necesita que el doctor visite a su abuela.

**OJO**: El verbo **importar** es un verbo con conjugación como GUSTAR ... necesita del __ **objeto indirecto** __ para su conjugación. Ejemplo: A Leticia le importa que Valentín sepa la verdad sobre su madre. Me importa mucho que Profe escriba las notas en el wiki. ¿A ti no te importa que las clases sean muy difíciles?


 * [[image:notasprofe-periodo3/Expresiones_de_deseo_e_influencia.png caption="Expresiones_de_deseo_e_influencia.png"]] ||
 * Expresiones_de_deseo_e_influencia.png ||

Ejemplos: 1. Es necesario que todos los chicos traigan sus tareas todos los días. 2. Es importante que la abuela visite al doctor. 3. Es mejor que Valentín hable con Rufo sobre los judíos. 4. Es urgente que Tiger Woods no diga más mentiras a su esposa.


 * || [[image:notasprofe-periodo5/sub-deseo_e_influencia.gif caption="sub-deseo_e_influencia.gif"]] ||
 * sub-deseo_e_influencia.gif ||  ||
 * sub-deseo_e_influencia.gif ||


 * B. Subjuntivo con cláusulas de emoción... **


 * || [[image:notasprofe-periodo5/subj-emoc.gif caption="subj-emoc.gif"]] ||
 * subj-emoc.gif ||  ||
 * subj-emoc.gif ||

Ejemplos: 1. Espero que Valentín pueda encontrar a su madre. 2. Valentín siente mucho que Leticia lo traicione. 3. Valentín teme que su abuelita esté enferma. 4. Valentín tiene miedo de que su padre se enoje con él. 5. Valentín teme que su padre le dé un cachetazo.

Los verbos **molestar** y **sorprender** son verbos con conjugación como **GUSTAR** ... necesitan el **objeto INDIRECTO**. Ejemplos: 1. Al padre de Valentín le molesta que Valentín hable con Leticia sobre su madre. 2. A la maestra de Valentín le sorprende que a Valentín le guste tanto escribir. 3. A Valentín le gusta que Rufo sea su amigo.
 * OJO # 1... **

**OJO # 2...** El verbo **alegrarse de** es reflexivo... Valentín se alegra de que Rufo y Leticia sean novios.

Expresiones de emoción... 1. Es bueno que Valentín vea a su madre. 2. Es ridículo que el padre de Valentín odie a los judíos. ¡Ellos son muy buenos! 3. Es extraño que Rufo sea un borracho. Él es muy amable. 4. ¡Es terrible que el padre de Valentín sea tan violento! 5. ¡Es malo que los judíos sean discriminados! 6. ¡Es una pena que la abuela de Valentín esté enferma! 7. ¡Es una lástima que Valentín no tenga a su madre con él!

La palabra **ojalá** viene de una **expresión árabe** que significa **"Allah (God) willing"**. Actualmente es una forma invariable que necesita **siempre del subjuntivo** y significa **I hope**. El uso de **"que"** es opcional. Ejemplo:
 * C. Ojalá... **

1. Ojalá que Valentín encuentre a su madre. 2. Ojalá Leticia y Rufo se casen y vivan con Valentín.


 * D. Subjuntivo con cláusulas de duda y negación... **


 * || [[image:notasprofe-periodo5/subj-duda_&_neg.gif caption="subj-duda_&_neg.gif"]] ||
 * subj-duda_&_neg.gif ||  ||
 * subj-duda_&_neg.gif ||

**E. Expresiones y verbos de certeza...**


 * **INDICATIVO** || **SUBJUNTIVO** ||
 * 1. Hechos (facts) || Opiniones ||
 * 2. Información 100% cierta, segura. || Probabilidad ||
 * Ejemplos: ||  ||
 * Mañana **es** jueves || Yo quiero que mañana **sea** sábado. ||

Algunas **expresiones y verbos de certeza** (certainty) necesitan el uso del presente INDICATIVO...


 * || [[image:notasprofe-periodo6/expresiones_de_certeza.gif caption="expresiones_de_certeza.gif"]] ||
 * expresiones_de_certeza.gif ||  ||
 * expresiones_de_certeza.gif ||

Sujeto 1 + que + **verbo de certeza** + Sujeto 2 + **INDICATIVO** + complemento... No dudo que el padre de Valentín ** es ** un hombre muy violento. Creo que Rufo y Leticia **son** como unos tíos para Valentín. No niego que Rufo **es** un borracho.

OJO: los verbos pensar y creer se usan como el verbo creer... **Sé** que Leticia es judía. La abuela de Valentín **piensa** que tienes que ser americano o ruso para ser un astronauta.

**Expresión de certeza** + que + Sujeto + **INDICATIVO** + complemento... Es verdad que Rufo es judío. Es cierto que muha gente tiene estereotipos.

** OJO : ¡¡¡ MUCHO CUIDADO CON DECIR !!!! El verbo DECIR puede usar el indicativo o el subjuntivo... **

**a. Indicativo: información...** Valentín dice que su madre **es** judía. La abuela de Valentín dice que Rufo **es** un borracho y un hippie. Leticia dice a Valentín que su madre lo **ama** mucho.

**b. Subjuntivo: mandato, una orden...** La abuela dice a Valentín que **no hable** con Rufo. Profe dice que **no hablen** Inglés en la clase. Los padres dicen a sus hijos que **hagan** su tarea y **saquen** buenas notas.

** B. CLAUSULAS ADJETIVAS (FANTASMA) :** ** sujeto es INDEFINIDO o NEGATIVO. **

1. Cuando **el sujeto** en la cláusula principal es **hipotético, no definido o no existe (es un FANTASMA)** ... entonces necesito usar el **SUBJUNTIVO** ... Ejemplos: Busco un hotel que tenga todos los servicios incluídos, que esté en la playa y que no sea caro. Necesito un novio que sea inteligente, que sea muy guapo y que tenga mucho dinero. La agencia de viajes necesita un agente que hable cinco idiomas y que sea simpático.

2. **Después de verbos de inexistencia : buscar / no encontrar + subjuntivo ...** Ejemplos: Busco unas vacaciones que no sean caras, y que sean muy divertidas. No encuentro un hotel que tenga todos los servicios incluídos.

No conozco ningún chico que sepa hablar francés, inglés, español y árabe. Ellos no saben de ninguna agencia que haga viajes ecoturísticos. **OJO** : **antes de NADIE ****es necesario el uso de la "a" personal...** a) Valentín no conoce a nadie que tenga información sobre su madre. b) El hotel no tiene a nadie que ayude en la recepción ¡Es un desastre!
 * Después de las palabras negativas**: **ningún, ninguno, ninguna, nadie** es necesario el **subjuntivo** ...

3. **OJO:** **antes de ALGUIEN también es necesario el uso de la "a" personal** ... a) ¿Conoces a alguien que baile flamenco y salsa? b) Busco a alguien que quiera viajar en el crucero conmigo.

** C. CLAUSULAS ADVERBIALES (conjunciones) :**

1. Necesitan ** siempre ** del subjuntivo: ESCAPAA **A – antes (de) que** before
 * E – en caso (de) que ** in case of
 * S – sin que ** without
 * C – con tal (de) que ** provided that
 * A – a menos que ** unless
 * P – para que ** in order that, so that
 * A – a fin (de) que ** in order that

Ejemplos: - A menos que Pedro **hable** con Nina ahora, ella se irá. - Para que Nina no **se vaya**, Pedro debe detenerla y decirle que la ama. - Antes de que Nina se **baje** del coche, Pedro debe decirle que "sí hay tiempo para el amor" - Pedro debe darle su teléfono a Nina, en caso de que ella **quiera** verlo nuevamente.

2. Pueden usar en ** indicativo o el subjuntivo **: **CHAD - ATE - CLAMS**
 * C – cuando ** when
 * H – hasta ** until
 * A – Así que ** as soon as
 * D – despues de que ** after


 * A – aunque ** although
 * T – tan pronto como ** as soon as
 * E – en cuanto ** as soon as


 * C – como ** how
 * L – luego que ** as soon as
 * A – adonde ** where
 * M – mientras ** while/as long as
 * S – según ** according to

A. Acción **habitual** = ** PRESENTE INDICATIVO ** **En cuanto** Mamá Elena **llega** a la cocina las chicas **se ponen** a trabajar. **Cuando** Mamá Elena **habla**, todas las chicas la **escuchan** en silencio sin protestar. **Después de que trabajan** en las labores de la casa, las chicas **van** a sus habitaciones a rezar, leer y dormir.

B. Acción en el **futuro** o que **no ha pasado**, está **pendiente** = ** SUBJUNTIVO. ** Los directores de cine **contratarán** a Nina para muchas pelis, en cuanto ** descubran ** su talento. Pedro **se quedará** en Madrid hasta que ** encuentre ** a Nina nuevamente. Tan pronto como ** empiece ** la peli nos ** sentaremos ** a verla.

C. Acción en el **pasado** = ** PASADO ** (Pretérito o Imperfecto) Tan pronto como Nina **entró** en el edificio, Pedro ** se fue ** con su cliente en su taxi. Pedro **se quedó** viendo el edificio en el que entró Nina hasta que ** llegó ** su cliente y entró en su taxi. Pedro le **dio** una cola de conejo a Nina cuando ella le ** pagó ** por el viaje.

** D. conjunciones con "quiera" (Valley girls). **

Los sujetos son ** indefinidos ** por eso necesitan subjuntivo siempre...

 * - Adondequiera **
 * - Dondequiera **
 * - Quienquiera **
 * - Cualquier (a) **
 * - Comoquiera **

- Quienquiera que **haga** la audición a Nina verá que no es muy buena actriz. - Dondequiera que Pedro **vaya**, siempre estará pensando en Nina. - Comoquiera que Pedro le **diga** a Mamá Elena, ella yo aceptará que se case con Tita. - Cualquiera que **venga** a pedir la mano de Tita perderá su tiempo.


 * SUBJUNTIVO VS. INDICATIVO VS. INFINITIVO: **

**SUBJUNTIVO =**

A) **S1 + verbo WEIRDO + que + S2+ subjuntivo + complemento** Profe sugiere que todos los chicos estudien mucho para el examen.

**EXPRESION DE SUBJUNTIVO (WEIRDO) + que + Sujeto + subjuntivo + complemento.** Es necesario que todos hagan la tarea y estudien mucho para sacar una A en Español.

B) **Si sujeto 1 es un FANTASMA entonces necesito el SUBJUNTIVO...** Necesito un agente de viajes que sepa hablar 5 idiomas, que tenga coche para viajar y que sea simpático y responsable.

**Después de las palabras negativas: nadie, ningún, ninguna, alguien.... SUBJUNTIVO** No conozco a nadie que sepa hablar francés, ruso y español. Marina no trabaja con alguien que sea de Colombia.

C) **Después de ESCAPAA = SUBJUNTIVO** Para que Tita **sea** feliz, tiene que casarse con Pedro.

**En acciones FUTURAS = CHAD-ATE-CLAMS + SUBJUNTIVO** Mientras que Tita obedezca las órdenes de su madre, ella nunca será feliz

D) **Después conjunciones "quiera" (valley girls) = SUBJUNTIVO** El destino de Tita es ir a dondequiera que vaya su madre.

**INDICATIVO =**

A) **S1 + verbo de certeza + que + S2+ verbo en presente indicativo + complemento** Profe sabe que los chicos tienen que estudiar para sacar una A

B) **EXPRESION DE CERTEZA + que + sujeto + verbo en presente indicativo + complemento** Es cierto que los chicos estudian todos los días para sacar buenas notas.

c) En **ACCIONES HABITUALES + CHAD-ATE-CLAMS = INDICATIVO** En casa de Tita en cuanto entra Mamá Elena en la cocina todos se ponen a trabajar en silencio.

**INFINITIVO =**

A) **Sólo un sujeto: Sujeto + verbo conjugado en presente indicativo + infinitivo + complemento** Profe quiere dar muchas notas buenas a los estudiantes. Yo necesito estudiar para sacar una A en el examen.

B) Después de los verbos... 1. **TENER QUE + INFINITIVO** .... Yo tengo que estudiar para sacar buenas notas. 2. **IR A + INFINITIVO** ...Ellos van a hacer su tarea para aprender más Español.

C) **Después de una preposición (por, para, de... etc...)** Para viajar a México desde Houston es necesario que uses un pasaporte. Por comprar un choche nuevo ahora no tengo dinero.


 * - FORMAS PROGRESIVAS: **


 * VERBOS QUE INDICAN EL PRESENTE PROGRESIVO **:


 * 1. SEGUIR + GERUNDIO = CONTINUAR, ANTES Y AHORA ... idea of keep doing something ( -> ) **

- Los chicos de Español III ** siguen estudiando ** Español este año.

- Yo ** sigo haciendo ** mi tarea para sacar una buena nota en esta clase.

- Nosotros ** seguimos trabajando ** en el capítulo 1 del libro Enfoques.


 * 2. IR + GERUNDIO = PROCESO GRADUAL O REPETIDO = MAS Y MAS, POCO A POCO, PASO A PASO ... (more & more, little by little, step by step). **

- Los chicos de Español III ** van aprendiendo ** más cada día.

- Tú ** vas acostumbrándote ** (getting more and more used) a hablar Español en clase.


 * 3. VENIR + GERUNDIO = ACCION GRADUAL QUE AUMENTA CON EL TIEMPO = hace, mucho tiempo, desde (# tiempo) **

- Hace años que mis estudiantes ** vienen estudiando ** Español.

- ** Vengo hablando ** Español desde el año pasado.


 * 4. ANDAR + GERUNDIO = HACER ALGO SIEMPRE (frecuentemente), constantemente, todos..., cada (each)... (going around doing something / always doing something). **

- Don Samuel siempre ** anda mintiendo ** a sus amigos para no darles dinero.

- La familia de Don Samuel ** anda visitando ** los teatros cada fin de semana porque son orgullosos.


 * 5. ESTAR + GERUNDIO = EN ESTE MOMENTO, INMEDIATAMENTE, AHORA !!!!! **

- Profe ** está escribiendo ** las notas en el wiki (ahora).

- Los estudiantes ** estamos leyendo ** las notas del wiki en este momento.

**- TIEMPOS PERFECTOS EN EL PRESENTE:**

**A. PRESENTE PERFECTO = ** presente de haber + gerundio... he, has, ha, hemos, han + gerundio **B. PRESENTE PERFECTO DEL SUBJUNTIVO =** subjuntivo de haber + gerundio... haya, hayas, haya, hayamos, hayan + gerundio.
 * Muy Importante: El presente perfecto del subjuntivo sigue las mismas reglas que el subjuntivo!!!! **